Proposta
Pedagógica

Transformar conhecimento em competências cognitivas e socioemocionais é o que norteia nossa proposta pedagógica sustentada ainda pelos 4 pilares da Educação, propostos pela UNESCO:

APRENDER A CONHECER
APRENDER A FAZER
APRENDER A CONVIVER
APRENDER A SER.

Para atender às necessidades de formação geral, indispensáveis ao exercício da cidadania e à diversidade de expectativas dos jovens quanto à sua formação, a escola que acolhe as juventudes tem de estar comprometida com a educação integral dos estudantes e com a construção de seu projeto de vida” (BNCC, 2018, p.464).
Esta preocupação, expressa no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), justifica-se devido a dinâmica social e contemporânea, marcada globalmente pelas rápidas transformações decorrentes do desenvolvimento tecnológico, impondo crescentes desafios ao Ensino Médio.

Além dos componentes curriculares, o projeto curricular desenvolve os Iitinerários Formativos nas áreas de:

– Linguagens e suas Tecnologias;
– Matemática e suas Tecnologias;
– Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
– Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Essa nova organização curricular, além de promover uma maior conexão entre as áreas de conhecimento e as demandas contemporâneas, favorece:
Aprofundamento acadêmico (em uma ou mais áreas do conhecimento); 

• Processo ensino e aprendizagem relevante, pertinente e equitativo;
• Aprendizagens significativas;
• Efetiva proximidade com a realidade social;
• Valorização de interesses e habilidades individuais;
• Desenvolvimento de projetos de vida;
• Protagonismo estudantil;
• Valorização de habilidades interpessoais.